外出拍摄融合活动总结

        本周三，融合二班的小朋友们踏着歌声，进行了外出拍摄活动，用自己的小手记录精彩瞬间。

   此次活动共有4名儿童参加，3名老师参与。活动目标主要有三个：第一个为让儿童拍摄指定的场所（烟酒店、水果店、超市、药店）；第二个为让儿童给自己的同伴拍照；第三个为回忆配对场所及场所物品。

孩子们两个人一组作为好伙伴手拉手出发，一路上认真地拉着手，拉手的时间比之前要延长了很多，值得称赞。在目标场所范围内，老师让儿童自行寻找指定场所，并且指认，孩子们可以指认，但都需要单独提问：水果店指一指？如果发集体指令，孩子们就需要更多提示啦，日常建议家长要注意指令的泛化，以及让孩子自主尝试有目标地寻找场所。

与场所的工作人员礼仪问好进步较大，经过老师的一次指令提醒，孩子们全部可以完成问好再见。

在行走过程中，孩子们手拉手，行走的速度也会有意无意的顾及到小伙伴，在互相拍照时候，孩子们对于同伴的意识和关注度明显提升，这与我们日常教学的同伴关注课程设置是分不开的，可以较快完成互相拍照，建议家长日常一定要给自己的孩子寻找有效同伴，共同进行社会实践，共同学习。

回来以后，我们将会打印出今天拍摄的照片，让孩子们进行场所配对和命名认知，并且带领儿童回忆今天的拍摄之旅，期待家长也要经常带领孩子们发现生活中的美，体验记录和拍摄的乐趣！