本周二，悦爱生9月份的家长课堂第二次开课，中心武老师以“家庭共学”为主题，和家长分享了家庭共学的相关知识。
课堂中武老师首先以家校共育详细讲解了康复离不开机构和家庭的共同努力，康复效果离不开机构和家庭的分工合作以及支架式教学为实践理念和一日生活为实践场景。
1、康复效果离不开机构和家庭的共同努力
机构干预：确保早期、密集的有效干预模式的基础
家庭干预：维持ASD儿童可持续成长的保障
2、康复效果离不开机构和家庭的分工合作
机构发挥专业优势，将专业的内容做深入
家庭发挥场景优势，将掌握的技能做泛化
3、支架式教学为实践理念
复杂的任务加以分解，把学习者的理解逐步引向深入
负责的内容专业康复师负责，引导家长逐步完成干预操作
4、一日生活为实践场景
专业支持，兼顾机构和家庭干预场景
专业知识融入“一日生活”的各项安排
日常生活中体现专业知识
之后武老师又从认知步骤上详细讲解了以下内容：
孩子真正掌握一项技能，就是”学会了“
•编码——记忆痕迹
•巩固——强化心理表征
•检索——记忆打结
最后武老师在家庭共学上和家长展开了激烈的讨论，此次家长培训课堂中从家校共育、认知步骤、家庭共学三个方面展开阐述，武老师在课堂中从家长和学校的角度出发，指出家校共育就是在对孩子的教育上，家庭和学校要作为一个整体，共同发力推进，建立一个由家庭和学校、父母和老师紧密配合、联动共育的新的教育机制，最终实现孩子健康成长，提升教育质效。
