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研讨创新志勤学,现场考核问成效 本周,我中心联合福建、江苏、山东、太原等多家康复教育机构,一起开展了一场“志研学、冀创新”的实操考核,采用现场出题,即时回答的方式,中心全部老师参与线下考核,线上业内同仁参与直播观看提议。 本次考核以直播形式进行,相较之前的考核更为综合全面,考核方式和环...
理论知识夯基础,实操考核显功夫 随着中心发展的服务需求以及入园儿童的不断增加,我中心持续储备优秀的特教老师,进行完备的理论学习和严格的实操筛选,披沙拣金,为中心发展蓄力护航。 在进行完两轮严肃的理论考核之后,考核实操更为显示老师们的真功夫。在经过数月以来的听课学习以及相互辅助实操演...
儿童言语语言评估正式开启啦 本周,悦爱生精心筹划已久的儿童言语语言评估正式开启,为来园孩子进行阶段性言语语言情况评估,帮助老师们在针对孩子的言语训练中更加精准施策,帮助孩子言语训练取得更大成果! 中心言语语言评估采用S-S法(语言发育迟缓检查表)和构音障...
悦爱生教师团队专业技能成长中 理论+实操培训 4月以来,悦爱生少儿康复中心全体老师积极进行了教研活动,几位骨干教师认真准备培训教案并...
悦爱生开学已有三周了,各班的小朋友们都来上课啦,中心的各项教学工作也在紧锣密鼓进行中。 每个工作日的清晨,值班人员都会在校门口等待可爱的小朋友们到来,给小朋友和家长进行细致的健康监测,以保证疫情期间每个人的安全健康。 进入课堂,老师会以专业、严谨的教学方式进行教学项目,开展优质、高效教学。每节课结束...
培训,是我们坚持不懈在做的,专业的培训,可以让老师们更好地开展教学,给每个孩子更合适的康复训练。 一、要求是什么? 要求是由动机控制的,动机存在于环境中,动机通俗来说就是人的欲望,每个孩子都有欲望,从而就会有提要求的动机,引导孩子恰当提要求是我们训练的前提。 要求包括:要求物品、要...
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